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毕节日报记者龙媛李玲
初秋的午后 ，毕节八中的烛光图书室里书香氤氲，孩子们认真阅读；百公里外的金沙县第十小学操场上 ，一群学生在练习运球 ，笑声伴着篮球落地的声音传遍校园。两个看似毫无交集的场景，被同一股力量串联 ，在黔西北大地交相辉映 ，一场关于教育的接力帮扶已持续30余年 。
自1989年民盟中央 、1993年民进中央正式对口帮扶毕节以来，统一战线聚焦校园硬件升级 、师资队伍建设、教育资源互通 、素质教育提升 ，全方位助力毕节教育事业高质量发展 。2023年统一战线“地域+领域 ”组团式帮扶毕节启动后 ，民盟中央 、民进中央牵头教育领域帮扶，各民主党派中央、全国工商联等积极参与教育领域组团式帮扶，实现优势叠加 、资源组团 、协同发力。民盟的“烛光 ”与民进的“开明” ，正是这场教育帮扶接力中两个生动而鲜活的典型 。
烛光摇曳：一所学校的“蝶变”样本
阳光穿过烛光图书室的窗棂 ，洒在整齐排列的书架上，空气中浮动着纸墨特有的清香 。同学们的指尖轻轻划过书脊 ，8万余册图书触手可及。毕节八中七年级学生晏扬洋正翻看一本《山海经》 ，“课余时间，我们都喜欢来这里看书 。 ”她轻声说 ，“书很全 ，环境也好，坐在这里心就静下来了 。 ”
这间全新升级的图书室 ，是民盟深耕教育帮扶的缩影。曾经的毕节八中 ，办学设施不足、教学资源欠缺、师资理念受限。在民盟中央及各级组织持续帮扶下，标准化图书室 、多功能音乐教室 、科创实验室、心理疏导“幸福空间”相继建成 ，办学条件实现质的飞跃 。2024年 ，该校获评“毕节市教育系统先进集体 ” 。
让改变发生的，不止硬件升级。民盟整合优质资源，联动北京优质名校与毕节八中结对 。2025年 ，民盟北京市委组织毕节7所中小学骨干教师赴京培训 ，返毕后带动所在学科教学水平整体提升 。同年，累计为毕节培训600名音体美教师 ，有效填补了乡村学校艺术体育师资的短板。
民盟的帮扶不只停留在毕节八中 。2024年9月 ，民盟南昌市委与黔西市教育局签订协议，帮扶谷里中学和素朴小学 。如今 ，谷里中学新建的烛光图书室里孩子们围坐阅读 ，科普教室内老师正手把手指导学生操控无人机，大家眼神里满是好奇与兴奋。
在民盟中央的支持下 ，毕节六中2026年高考实现历史性突破 ，本科上线率创近20年来新高 。在七星关区何官屯中学，帮扶同样扎实 。2023年底 ，民盟宁波市委 、慈溪育才中学与何官屯中学建立精准帮扶关系 ，量身定制“师徒结对+异地跟岗+送教上门 ”师资培养模式。两年间，65名教师分11批次赴慈溪跟岗 。同时，长水教育集团对毕节三中 、海子街中学实施无偿托管帮扶 ，派驻执行校长驻校管理 ，毕节三中区域排名跃升至公办初中之一梯队，海子街中学也实现了校园风貌与教学质量双提升 。
放眼全市 ，民盟中央全面落实“地域+领域”组团式帮扶毕节工作部署 ，持续深化“农村教育烛光行动 ”，构建“1+20+N ”帮扶格局 ，统筹16个省级民盟组织结对帮扶七星关区121所中小学 ，明确4个省级民盟组织对大方县、黔西市 、织金县和百里杜鹃管理区16所中小学进行示范性帮扶。组建138个帮扶团队，对口帮扶毕节137所中小学 、7所职业学院和1所本科院校；完善烛光图书室 ，捐赠录播室、音乐教室等 ，帮助乡村学校修缮运动场地 、添置体育器材，捐赠奖教金助学金等各类教育教学物资。一批又一批乡村学校旧貌换新颜 ，数万名学子在更加敞亮的教室里安心读书 、追逐梦想 。
硬件改善是之一步 ，如何让图书真正“活”起来才是关键 。依托民盟已完善的69所烛光图书室，一场从“有书读 ”向“爱读书、会读书 ”的转变正在发生。上海白玉兰助学公益活动携手上海启燃教育科技发起的“山海共读”公益助学活动，在七星关区青场镇中心校开展 ，一次次沉浸式共读与互动中 ，学生们的成长清晰可见：从初次连线的羞涩拘谨，到如今落落大方 、主动举手 、踊跃提问 ，眼神里多了自信的光芒 。
开明沃土：播撒素质教育的种子
民盟的帮扶重在夯实基础 ，民进以“开明 ”系列行动在金沙播撒素质教育的种子 。
在金沙县第十小学，改变来得扎实。这所2020年8月建成投用的易地搬迁安置点配套学校 ，办学之初师资薄弱、设施欠缺 。民进浙江省委当年12月便启动“彩虹关爱 ”行动 ，资助困难学生270人次 。2024年9月，民进杭州市委带来系统性升级 ，“培优筑梦、健康促进 、教师成长 、校园提升”——“开明·优学”四大项目一体推进 ，短短一年，该校教学质量就得到了明显提升。教师队伍同样收获颇丰 ，获省市县级优质课奖项90余人次 。从“搬迁配建校 ”到教学环境、质量大幅跃升 ，这所年轻的学校只用了5年时间 。
故事不止在金沙县第十小学上演。民进25个省级组织与金沙县26个乡(镇 、街道)结成帮扶对子，46所发达地区名校与金沙各级学校牵手 。
学前教育同样被照亮 。走进金沙县第十四幼儿园，“健康童乐园 ”里笑声不断 ，孩子们穿梭于益智区 、美工区等五大主题空间 ，在游戏中自由探索。这是民进中央协调联引“与莫言同行——健康童乐园”项目落地的成果，覆盖全县20所幼儿园。
“开明体育 ”也在操场上点燃热情 。2024年5月 ，“金沙县初中体育与健康罗小松名师工作室 ”在金沙县第二中学挂牌成立 。截至目前 ，“开明体育”线上线下累计培训毕节教练员、裁判员3000余人次。
2024年，民进中央依托开明画院 ，帮助贵州工程应用技术学院建成“开明美术馆 ” ，捐赠书画60幅，促成3名书画名家在毕节设立工作室 ，开明画院书画家多次走进毕节各县区为学生授课；北京京西皮影戏“开明非遗 ”项目也先后走进毕节高校和乡村小学 ，孩子们亲手操纵皮影，在光影交错间感受传统文化的温度 。
而“开明科创”的“发现宇宙 ”天文科普系列活动 ，则把望远镜架到了孩子们眼前 。民进云南省委在金沙建成首个开明科创活动中心 ，设立天文科普示范中心 、天文科学实践基地，邀请中科院云南天文台专家进校园开设天文讲座，让山里的孩子也能仰望星空 、触碰科学。
散落在大山深处的校园 ，正因“开明 ”二字悄然改变 。
育林成荫：留下“带不走”的队伍
帮扶不仅在于“输血 ” ，更在于“造血 ” 。如果说民盟与民进前期的帮扶为毕节教育“强筋健骨”，那么打造一支带不走的本土教师队伍 ，才是让改变持续发生的根本所在。
2025年 ，民盟云南省委在七星关区召开教育帮扶座谈会，向对口帮扶的“三乡五校”开展“送教下乡 ”活动；民盟陕西省委累计投入帮扶资金43万余元 ，组织7次帮教活动 ，培训师生超1万人次，并接待毕节教师赴陕跟岗学习189人次 ，推动搭建“秦黔教育资源共享平台 ” 。今年 ，民盟“烛光行动——新东方教师社会责任行”毕节站开班，毕节300名骨干教师接受培训 ，他们将带着新理念、新 *** 回到各自学校 ，成为一颗颗播撒在大山深处的“种子教师 ” 。
从基础教育到高等教育，帮扶的链条正在不断延伸。毕节幼儿师范高等专科学校(下称毕节幼专)成为“地域+领域 ”帮扶的新亮点 。2024年12月，民盟北京市委促成首都师范大学 、北京青年政治学院与毕节幼专签订对口帮扶协议 。民盟北京市委向毕节幼专捐赠400本自编大学美育教程 ，并联合民盟黑龙江省委开展“民盟百场爱国主义教育宣讲进校园活动” ，700余名毕节幼专师生现场聆听《心有大我 、至诚报国》专题讲座。
如果说高校帮扶是“立柱架梁 ”，那么深耕县域的教师培养则是“固本培元 ”。一场更具系统性的人才培养实验 ，早在2020年便悄然启动 ，这便是金沙教育研究院 。2020年，民进中央促成北京师范大学教师教育研究中心与金沙县人民 *** 合作共建金沙教育研究院 。2021年2月 ，研究院正式成立 ，实行“双院长+双主任+双校长”联合共管新路径，由北京师范大学选派“学术院长 ”和“学术主任 ”提供学术引领。同年9月 ，三所附属实验学校如期开学 。一场“由点及面”的教育实验在金沙县渐次展开 。
研究院的核心目标只有一个：培养一支带不走的优秀教师队伍。
金沙教育研究院成员罗钊雪 ，几年前还是金沙县禹谟镇协兴小学的一名教师，通过招考进入研究院后 ，在北京师范大学专家的系统性培训下 ，她得到迅速的成长 。“线上线下融合的专家讲学、专项培训如甘霖般持续浇灌，我感觉自己变得越来越强大 。 ”罗钊雪说。研究院探索构建的“一二三四 ”教研模式与“五维一体”教师发展模型，正辐射全县 。从一个人的成长到一群人的蜕变 ，从一所学校的探索到全县教育的联动 ，金沙教育研究院正点亮更多教师的专业成长之路 。
这场跨越山海的教育接力，还在继续。每一棒 ，都跑向更远的地方 。【
